杭州电子科技大学关于举办第七届青年教师教学技能竞赛的通知
2012-05-04
各学院、处级部门:
为提高青年教师的教育教学水平,交流推广青年教师的现代教学技能和教学经验,落实《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《浙江省高等教育“十二五”规划(2010-2015年)》要求,推进高校青年教师队伍建设,促进高校教育教学质量提升,经学校研究,决定举办第七届青年教师教学技能竞赛。现将有关事项通知如下:
一、参赛范围
年龄在40周岁以下(1972年1月31日以后出生)的本校教师。
二、竞赛内容和要求
(一)竞赛内容以说课、多媒体课件制作、网络课程应用相结合,也应包含课程思想道德情境评析、学生自主学习平台建设等内容;
(二)课程类型以必修课为主,教学内容应符合教学大纲要求;
三、组织机构
学校比赛组委会办公室设在校工会,负责具体比赛事宜。
各学院成立相应组织机构,负责本学院青年教师教学技能比赛的组织工作。
四、比赛程序
(一)第一阶段:动员报名(5月5日------5月15日)
各学院要广泛宣传、组织动员青年教师报名。所有适龄青年教师均应报名参加,尤其是近三年刚参加工作或调入我校以及前六届从未参赛的青年教师。报名情况请上报比赛组委会办公室。
(二)第二阶段:学院初赛(5月15日------6月25日)
各学院要对报名参赛的教师通过组织听课、学生评议、集中比赛等形式,按比赛组委会所分配的名额确定推荐校级参赛人选,于6月20日前报比赛组委会办公室。
(三)第三阶段:学校初评(9月20日------10月20日)
学校组织专家评审组成员通过组织听课、座谈会、问卷调查、查阅相关数据材料等形式,对参赛教师进行初选,确定参加第四阶段集中比赛人选。
(四)第四阶段:集中比赛(10月20日------10月30日)
学校组织获奖入围教师通过授课竞赛、展览教案及相关材料,由专家组根据参赛教师的综合教学情况初步评定获奖等级。
(五)第五阶段:10月底公示并公布比赛结果。
五、推荐和表彰
(一)校级比赛设特等奖10名,一等奖15名,二等奖20名。
(二)获校特等奖前四名者将推荐为省高校第七届青年教师教学技能竞赛优秀奖人选。
(三)在晋升职称、推优和出国进修时,同等条件下优先考虑获校级以上奖励者。
(四)各学院应于6月20日前以书面形式上报开展此项活动的情况总结。
(五)本次比赛设团体组织奖两个。
附件: 1、青年教师说课竞赛指导性意见
2、第七届青年教师教学技能比赛各学院推荐名额
2012年五月四日
附件1
青年教师说课竞赛指导性意见
一、竞赛宗旨
深入贯彻《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》,进一步适应教育教学和课程改革需要,为青年教师钻研教学技能、提高教学业务水平搭建平台,促进高校师资队伍建设和高等教育教学质量提高。
二、说课的基本流程
说课基本方式是,参赛教师针对某一特定的教学内容,向同行或考评人员系统地阐述自己对教学内容的处理、学情的分析以及教学策略的设计等。说课活动要求教师在较短的时间内(一般为15分钟)讲清“教什么”、“怎么教”,以及“为什么这样教”之类的教学问题,从而展现教师的思维过程,显示教师对学科的把握能力,以及运用教育教学理论的能力。
三、评价参考依据
项 目 | 内 容 | 满分 | 得分 |
教学目标确定 | 目标符合专业培养要求,切合学生学习实际,能体现知识传授、技能训练及能力培养的相互统一,并融思想政治教育和科学精神、人文精神于其中。 | 10 | |
教学内容处理 | 准确梳理重、难点,合理整合课程学习资源。教学内容娴熟准确,信息量适中,并联系学科发展的新思路、新概念、新成果。 | 20 | |
教学策略设计 | 正确分析学情,合理引导学习策略,给予学生思考、联想、创新的启迪。 | 20 | |
教学方法运用 | 教法设计凸显学生主体地位、有创新点,有利于教学重点、难点的突破,有利于教学目标的落实。适时、适度运用教具和现代教育技术手段。 | 20 | |
教学效果评价 | 合理设计教学反馈环节,预估教学效果。仪表大方、端庄、稳重。普通话标准,表述清楚,语言简练清晰,逻辑性强,富有感染力。 | 20 | |
现场提问 |
附件2 第七届青年教师教学技能比赛各学院推荐名额
学院名称 | 名额 | 学院名称 | 名额 |
机械工程学院 | 3 | 人文学院 | 2 |
自动化学院 | 3 | 外国语学院 | 4 |
会计学院 | 1 | 新闻出版学院 | 1 |
经贸学院 | 1 | 软件工程学院 | 1 |
管理学院 | 3 | 生命信息与仪器工程学院 | 1 |
电子信息学院 | 5 | 材料与环境工程学院 | 2 |
通信工程学院 | 3 | 信息工程一分院 | 4 |
计算机学院 | 5 | 信息工程二分院 | 1 |
理学院 | 4 | 体育教学部 | 1 |
合计 | 45 |